北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室网络使用行为研究与干预中心与北京市昌平区的百善学校、海淀区的温泉二中共同合作，开展中学生网络成瘾的筛查工作。

此次调查采用《中学生网络使用行为调查问卷》分别对两所中学的初一、初二年级共549名中学生进行网络使用行为的调查，根据问卷调查的结果，筛选出网络成瘾学生，使用针对性的干预方案，分别进行青少年团体或家庭团体辅导。认知团体帮助网络成瘾青少年学习合理使用网络，改善与之相关的问题；家庭团体通过缓解亲子冲突，促进亲子关系，借助家庭系统的力量改善上网行为。

以往吸烟、酗酒或者物质滥用等问题行为领域的理论和实践都表明，团体干预的方式效果最佳。因为参与团体中学生均受到网瘾的困扰，因此他们在团体中可就共同性问题进行讨论，而且可以在分享和讨论中得到一般情况下无法获取的心理支持；同时，学生之间相互监督，制定行为协议，也要好于个体的行为干预。此外，对于中学生，特别是这些刚刚从小学阶段踏入中学大门的初中一、二年级学生而言，这种团体辅导的形式有助于他们练习社会交往技能，团体当中友善、鼓励、支持性的氛围也将帮助网络成瘾中学生正确认识网络的利弊，合理安排日常生活，在利用网络的基础上，扩大生活范围和视野。

(以下各图为现场照片）